Pädagogische Fachkräfte im Allgemeinen (Primar-, Sekundar- und Hochschulbildung, mit Schwerpunkt auf Biowissenschaften und Gesundheitsberufen).
Im Kurs wird Wissen kollaborativ (Co-Creation) aufgebaut und weiterentwickelt, individuell auf die Erwartungen der Teilnehmenden zugeschnitten. Am Ende des Kurses werden die Teilnehmenden in der Lage sein:
Grundlegende Lehrkompetenzen der heutigen Zeit zu verstehen und anzuwenden: methodische, digitale, analytische und sozio-emotionale Kompetenzen.
Sie werden auf wissenschaftlichen Erkenntnissen basierende und auf den Prinzipien des Lernens und des Gedächtnisses beruhende Super-Learning-Tools kennenlernen und anwenden.
Die Teilnehmenden lernen, evidenzbasierte Strategien zur Optimierung von Lernen, Behalten und Wissenstransfer einzusetzen.
Der Kurs behandelt Themen wie Wissensabruf, das dreistufige Lernmodell, Abrufübungen, verteiltes Lernen, Interleaving und Metakognition.
Durch Ansätze wie problemorientiertes Lernen, klinische Simulationen und den Einsatz fortschrittlicher Bildungstechnologien werden die Studierenden mithilfe umfassender und dynamischer aktiver Lehrmethoden auf die Herausforderungen der modernen zahnärztlichen Praxis vorbereitet.
Der Studiengang ist vom brasilianischen Bildungsministerium (MEC) zertifiziert und garantiert somit die nationale Anerkennung durch die renommierte Hochschule Mandic. Dies sichert die hohe Qualität der Lehre und gewährleistet eine solide und landesweit anerkannte Ausbildung.
Ein qualifiziertes und renommiertes Dozententeam bietet individuelle Unterstützung und kontinuierliche Beratung für optimale Lernergebnisse.
Mit moderner Infrastruktur, bestens ausgestatteten Kliniken, interdisziplinären Laboren und technologisch fortschrittlichen Unterrichtsräumen bieten wir ein ideales Umfeld für praktisches und theoretisches Lernen. Exklusiv verfügen wir über ein eigenes Mini-Labor mit modernster digitaler Technologie und einem Team hochqualifizierter Prothetik-Experten, das einen vollständig digitalen Workflow gewährleistet. Darüber hinaus ist unser Radiologiezentrum mit modernster Ausrüstung wie CT-Scannern, mobilen Scannern, Bildbearbeitungssoftware und 3D-Fotografie ausgestattet.
Ebene:
Abschluss
Status:
Dr. Mariana Dias Flor Ribeiro
Pädagogische Fachkräfte im Allgemeinen (Primar-, Sekundar- und Hochschulbildung, mit Schwerpunkt auf Biowissenschaften und Gesundheitsberufen).
Anmeldung:
Stellenangebote:
Arbeitsbelastung:
Registrieren Sie sich und erhalten Sie eine E-Mail, sobald der Kurs für neue Anmeldungen geöffnet ist.
Dr. Mariana Dias Flor Ribeiro
Monatlich
Monatlich
Monatlich
Im Kurs wird Wissen kollaborativ (Co-Creation) aufgebaut und weiterentwickelt, individuell auf die Erwartungen der Teilnehmenden zugeschnitten. Am Ende des Kurses werden die Teilnehmenden in der Lage sein:
Grundlegende Lehrkompetenzen der heutigen Zeit zu verstehen und anzuwenden: methodische, digitale, analytische und sozio-emotionale Kompetenzen.
Sie werden auf wissenschaftlichen Erkenntnissen basierende und auf den Prinzipien des Lernens und des Gedächtnisses beruhende Super-Learning-Tools kennenlernen und anwenden.
Die Teilnehmenden lernen, evidenzbasierte Strategien zur Optimierung von Lernen, Behalten und Wissenstransfer einzusetzen.
Der Kurs behandelt Themen wie Wissensabruf, das dreistufige Lernmodell, Abrufübungen, verteiltes Lernen, Interleaving und Metakognition.
Durch Ansätze wie problemorientiertes Lernen, klinische Simulationen und den Einsatz fortschrittlicher Bildungstechnologien werden die Studierenden mithilfe umfassender und dynamischer aktiver Lehrmethoden auf die Herausforderungen der modernen zahnärztlichen Praxis vorbereitet.
Der Studiengang ist vom brasilianischen Bildungsministerium (MEC) zertifiziert und garantiert somit die nationale Anerkennung durch die renommierte Hochschule Mandic. Dies sichert die hohe Qualität der Lehre und gewährleistet eine solide und landesweit anerkannte Ausbildung.
Ein qualifiziertes und renommiertes Dozententeam bietet individuelle Unterstützung und kontinuierliche Beratung für optimale Lernergebnisse.
Mit moderner Infrastruktur, bestens ausgestatteten Kliniken, interdisziplinären Laboren und technologisch fortschrittlichen Unterrichtsräumen bieten wir ein ideales Umfeld für praktisches und theoretisches Lernen. Exklusiv verfügen wir über ein eigenes Mini-Labor mit modernster digitaler Technologie und einem Team hochqualifizierter Prothetik-Experten, das einen vollständig digitalen Workflow gewährleistet. Darüber hinaus ist unser Radiologiezentrum mit modernster Ausrüstung wie CT-Scannern, mobilen Scannern, Bildbearbeitungssoftware und 3D-Fotografie ausgestattet.
Ebene:
Abschluss
Status:
Pädagogische Fachkräfte im Allgemeinen (Primar-, Sekundar- und Hochschulbildung, mit Schwerpunkt auf Biowissenschaften und Gesundheitsberufen).
Anmeldung:
Stellenangebote:
Arbeitsbelastung:
Registrieren Sie sich und erhalten Sie eine E-Mail, sobald der Kurs für neue Anmeldungen geöffnet ist.
Durch Ansätze wie problemorientiertes Lernen, klinische Simulationen und den Einsatz fortschrittlicher Bildungstechnologien werden die Studierenden mithilfe umfassender und dynamischer aktiver Lehrmethoden auf die Herausforderungen der modernen zahnärztlichen Praxis vorbereitet.
Der Studiengang ist vom brasilianischen Bildungsministerium (MEC) zertifiziert und garantiert somit die nationale Anerkennung durch die renommierte Hochschule Mandic. Dies sichert die hohe Qualität der Lehre und gewährleistet eine solide und landesweit anerkannte Ausbildung.
Ein qualifiziertes und renommiertes Dozententeam bietet individuelle Unterstützung und kontinuierliche Beratung für optimale Lernergebnisse.
Mit moderner Infrastruktur, bestens ausgestatteten Kliniken, interdisziplinären Laboren und technologisch fortschrittlichen Unterrichtsräumen bieten wir ein ideales Umfeld für praktisches und theoretisches Lernen. Exklusiv verfügen wir über ein eigenes Mini-Labor mit modernster digitaler Technologie und einem Team hochqualifizierter Prothetik-Experten, das einen vollständig digitalen Workflow gewährleistet. Darüber hinaus ist unser Radiologiezentrum mit modernster Ausrüstung wie CT-Scannern, mobilen Scannern, Bildbearbeitungssoftware und 3D-Fotografie ausgestattet.
Registrieren Sie sich über unsere Website. Alternativ können Sie sich telefonisch unter 0800 941 7 941, per WhatsApp unter +55 19 99228-8781 oder per E-Mail an cursos@cursos.qa.slmandic.edu.br an unsere Vertriebsabteilung wenden.
Die Registrierungsgebühr ist per Banküberweisung oder Kreditkarte zu entrichten. Bitte lesen und akzeptieren Sie die im Vertragsentwurf, der auf dem Registrierungsportal verfügbar ist.
Bitte legen Sie der Studierendenbetreuung folgende Dokumente vor: Geburts-/Heiratsurkunde, Personalausweis, CPF (brasilianische Steueridentifikationsnummer), Berufslizenz, Wohnsitznachweis, Passfoto (3x4) und Abschlussdiplom.
Die Studiengebühren können per Banküberweisung, PIX (brasilianisches Sofortzahlungssystem) oder Kreditkarte bezahlt werden (Mindestrate von R$ 500,00 in bis zu 6 Raten).
Für diesen Kurs gibt es keinen erweiterten Zeitplan.
Bei Stornierung bis 20 Tage vor Kurs-/Modulbeginn werden 80 % der Kursgebühr erstattet, 20 % werden für Verwaltungskosten einbehalten. Nach Ablauf dieser Frist ist eine Rückerstattung der Teilnahmegebühr aufgrund der fehlenden Möglichkeit zur Ersatzteilnahme nicht mehr möglich.
Der Bachelorstudiengang Zahnmedizin ist ein Vollzeitstudium. Der Unterricht findet von Montag bis Freitag vormittags und nachmittags statt. Samstags finden gemäß dem akademischen Kalender einige Veranstaltungen statt. Weitere Informationen finden Sie unten:
Ebene:
Abschluss
Status:
Dr. Mariana Dias Flor Ribeiro
Pädagogische Fachkräfte im Allgemeinen (Primar-, Sekundar- und Hochschulbildung, mit Schwerpunkt auf Biowissenschaften und Gesundheitsberufen).
Erweiterter Plan:
Arbeitsbelastung:
Stellenangebote:
Registrieren Sie sich und erhalten Sie eine E-Mail, sobald der Kurs für neue Anmeldungen geöffnet ist.
Überprüfen Sie die Registrierung der Institution auf
e-MEC.
Überprüfen Sie die Registrierung der Institution auf
e-MEC.
Copyright © 2024. Alle Rechte vorbehalten der Sociedade Regional de Ensino e Saúde LTDA. Datenschutzrichtlinie | Cookie-Richtlinie. Letzte Portalaktualisierung: 26.05.2026 10:32 Uhr
Wählen Sie unten die gewünschte Kursart aus:
SLMandic behält sich das Recht vor, den Kurs nicht am oben genannten Datum zu beginnen, falls die Mindestteilnehmerzahl nicht erreicht wird. Der/Die Teilnehmer/in ist dafür verantwortlich, die Bestätigung des Kursbeginns durch die Vertriebsabteilung abzuwarten, damit die notwendigen Vorkehrungen getroffen werden können.
Montag (Vormittag): Einführung in Lehrkompetenzen und Super Learning Tools.
Ziele:
• Die methodischen, digitalen, analytischen und sozio-emotionalen Kompetenzen der Lehrkraft vorstellen.
• Das Konzept der Super Learning Tools vorstellen.
• Die Bedeutung wissenschaftlicher Erkenntnisse in der pädagogischen Praxis untersuchen.
Aktivitäten:
• Diskussion über Wissensabruf und Beispiele aus dem Alltag.
• Abrufübung: Sich an zuvor Gelerntes erinnern.
________________________________________
Montag (Nachmittag): Drei-Phasen-Lernmodelle.
Ziele:
• Das Drei-Phasen-Lernmodell verstehen.
• Das Modell auf praktische Beispiele aus dem Alltag anwenden.
Aktivitäten:
• Erläuterung des Drei-Phasen-Modells.
• Praktische Übung: Beispiele für das Modell erstellen.
________________________________________
Dienstag (Vormittag): Abrufübungen im Wissenserwerb.
Ziele:
• Die Abrufübung und ihre Auswirkungen auf das Lernen beschreiben.
• Möglichkeiten zur Integration der Abrufübung in den Unterricht aufzeigen.
Aktivitäten:
• Diskussion über Abrufübungen.
• Praktische Übung zur Beschreibung der Rettungsübung.
________________________________________
Dienstag (Nachmittag): Aktive Lehrstrategien für Rettungsübungen
Ziele:
• Lehrstrategien für Rettungsübungen vorstellen.
• Vorteile von Rettungsübungen und wünschenswerte Schwierigkeitsgrade erkunden.
Aktivitäten:
• Präsentation von Strategien für Rettungsübungen.
• Praktische Übung zur Anwendung der Strategien.
________________________________________
Mittwoch (Vormittag): Lernverteilung und Interleaving
Ziele
• Die Konzepte der Lernverteilung und des Interleavings verstehen.
• Lernverteilung und Interleaving in praktischen Situationen anwenden.
Aktivitäten:
• Erläuterung der Konzepte.
• Praktische Übung zur Anwendung der Konzepte.
________________________________________
Mittwoch (Nachmittag): Metakognition und Feedback im Lernprozess
Ziele:
• Metakognition und die Bedeutung von Feedback beschreiben.
• Möglichkeiten zur Förderung von Metakognition im Unterricht identifizieren.
Aktivitäten:
• Diskussion über Metakognition und Feedback.
• Praktische Übung zur Anwendung von Metakognition.
________________________________________
Donnerstag (Vormittag): Kombination von Super-Tools zur Lernoptimierung
Ziele:
• Die vier Super-Learning-Tools vorstellen.
• Möglichkeiten zur Kombination der Super-Tools in der Unterrichtspraxis erkunden.
Aktivitäten:
• Diskussion über die Super-Tools.
• Praktische Übung zur Anwendung der Super Tools.
________________________________________
Donnerstag (Nachmittag): Herausforderungen mit den Super Tools meistern
Ziele:
• Herausforderungen bei der Implementierung der Super Tools identifizieren.
• Strategien zur Bewältigung dieser Herausforderungen entwickeln.
Aktivitäten:
• Diskussion über Herausforderungen und Strategien.
• Entwicklung eines Aktionsplans.
________________________________________
Freitag (Vormittag): Ein unterstützendes Umfeld mit den Super Tools fördern
Ziele:
• Möglichkeiten zur Reduzierung von Ängsten bei Schülern erkunden.
• Namensschilder als Unterstützungsinstrument vorstellen.
Aktivitäten:
• Diskussion über Angstreduzierung.
• Entwicklung von Strategien für Namensschilder.
Freitag
(Nachmittag): Reflexion und Anwendung der Super Tools
Ziele:
• Das im Kurs erlernte Wissen reflektieren.
• Einen Aktionsplan für die Anwendung der Super Tools in der pädagogischen Praxis entwickeln.
Aktivitäten:
• Individuelle Diskussion und Reflexion.
• Entwicklung des Aktionsplans.